Testualità
Carla Marello (2017), Testualità, in Ugo Cardinale, Paolo Corbucci, Massimo Fagotto (a cura di), Le Olimpiadi di italiano. …
Glottodidattica
Da come si costruisce un cloze alle riflessioni sulla creazione di distrattori per esercizi a scelta multipla fino ad arrivare all’uso della valutazione automatica per l’acquisizione di competenze linguistiche.
Articoli che esplorano i saperi per insegnare e le modalità di imparare e offrono riflessioni su strumenti e buone pratiche della linguistica educativa.
L’italiano disciplinare attraverso la lingua madre dello straniero
Carla Marello (2009), L’italiano disciplinare attraverso la lingua madre dello straniero, in Marello C. (a cura di), Scienza …
L’italiano disciplinare attraverso la lingua madre dello straniero Leggi altro »
Le parole dell’italiano. Lessico e dizionari
Carla Marello (1996), Le parole dell’italiano. Lessico e dizionari, Zanichelli, Bologna. [Estratto da pagg. 181- 184] 6.1. Una …
Parole “difficili” con un sistema di valutazione automatica. Risposte di italofoni e di non italofoni
Carla Marello, Marina Marchisio, Marta Pulvirenti (2021), Parole “difficili” con un sistema di valutazione automatica. Risposte di italofoni …
La formazione dell’insegnante di italiano L2 tra scuola e Università
Carla Marello (2006), La formazione dell’insegnante di italiano L2 tra scuola e Università, in: F. Bosc, C. Marello, …
La formazione dell’insegnante di italiano L2 tra scuola e Università Leggi altro »
Alla ricerca della parola nascosta: dal cloze esce il testo
Carla Marello (a cura di) (1989), Alla ricerca della parola nascosta, La Nuova Italia, Scandicci (FI), pp. 1-50. …
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